盛夏七月，來到陜北，這已是我第二次來到神木。天空依然湛藍，歷史并沒有忘記這片土地，仿佛又平添了一份厚重。

來到神南學(xué)院，參加集團公司第八期班組長培訓(xùn)，作為渭化集團的一名班組長，我是帶著問題來的。用學(xué)院老師們的話說，班組每位員工都是一顆星，如何使大家聚成一團火？在這里，我找到了答案和方法。

相信每一位班組長都遇到這樣的難題，班組員工玩手機，如何管理？恰巧在入學(xué)考試時就有一道題這樣的題目：當你發(fā)現(xiàn)班組一名員工在玩手機，同時又被另一名員工看到，請問班組長如何處理？直接考核！看似很嚴厲，但并不會起到好效果，很可能激起對方逆反心理，適得其反。放任不管！后果更嚴重，其他員工會相繼效仿，班組紀律談何保障！

班組建設(shè)需要制度約束，班組文化需要人為關(guān)懷，這不是矛盾嗎！如何兼顧二者，始終是擺在班組長面前最棘手的問題，在這之前，我一直尋找答案。通過這段時間的培訓(xùn)，使我在安全、意識、溝通、體能等等方面收獲很大，我找到了方法。就拿員工玩手機這件事來說，如果放在現(xiàn)在，我一定會這樣去做。首先了解這位玩手機員工的想法，友好地提醒他玩手機的行為屬于違反紀律，對自己和班組都有危害；其次為了避免正面沖突，進行私下談心談話，并告知要進行適當考核，希望他以后通過實際工作表現(xiàn)爭取獎勵；最后將這一處理結(jié)果告知看到該員工玩手機的那名同事，以此起到警示作用，同時以此明確班組管理制度的嚴肅性。在班組日常工作及班會中，要經(jīng)常告誡員工每一個人都是班組中不可或缺的一顆星，只有大家都發(fā)光發(fā)亮，才能照亮集體。

如何讓班組這些“星星”聚成一團火，使班組工作走在最前列？首當其沖的就是建立班組的制度和紀律，但這只是第一步，最重要的是落地實施。作為“班頭”，班長自己首先要以身作則，要明白身教勝于言傳的道理；其次，針對每位員工個體特點等“因材施教”，用不同方法、靈活處理；最后，就是要體現(xiàn)出集體利益高于個人，在嚴明紀律的同時還要讓員工感受到班組的人文關(guān)懷，讓大家從內(nèi)心主動自愿想著為集體做貢獻。只有每個人都把班組當做“家”，凡事都積極主動為班組著想，勁往一處使，我相信團結(jié)的力量會實現(xiàn)一加一大于二，也只有這樣，班組這團“火”才能在眾多“星星”的聚合下愈燃愈旺！

最后，感謝集團公司舉辦這樣的培訓(xùn)，尤其對我來說，可謂久旱逢甘露，烈火遇勁風(fēng)。它解決了我當班組長以來許多的難題，給我指出了解決班組矛盾及處理問題的技巧與方法?；厝ズ?，我會把學(xué)到的知識運用到班組管理中。我相信，自己一定有能力激發(fā)起每一位員工的積極能動性，將這些散落的“星光”匯聚成一團火，照亮班組前進的方向。