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張宏濤作品——《全面賦能 互相促進(jìn) 共同成長》
發(fā)布時(shí)間:2023-11-14     作者:張宏濤  來源:雙甲車間  瀏覽數(shù):2168   分享到:

十一月初,我有幸參加了由陜西煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司舉辦的第二十一期班組長綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班,非常感謝集團(tuán)公司給予我這次培訓(xùn)機(jī)會,也非常感謝澄合礦業(yè)培訓(xùn)中心給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺,為期15天的培訓(xùn)工作已經(jīng)快一個(gè)星期了,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使我深刻領(lǐng)悟到了班組長的角色定位和崗位職責(zé),對于如何更好地履行自己的職責(zé)有了更清晰的認(rèn)識。

班組長綜合素質(zhì)提升正在進(jìn)行培訓(xùn).jpg

素養(yǎng)提升 樹立班組正確的角色定位與崗位認(rèn)知

在這次班組長素質(zhì)提升培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了班組長需要具備的八大能力,包括角色認(rèn)知能力、績效管理能力、現(xiàn)場管理能力、問題解決能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力、培育教導(dǎo)能力和持續(xù)改善能力。其中,角色認(rèn)知能力、現(xiàn)場管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力和培育教導(dǎo)能力被認(rèn)為是相對更為重要的四項(xiàng)能力。班組長是班組管理的直接指揮和組織者,也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人,屬于兵頭將尾。作為班組長,我們承上啟下、承前啟后,發(fā)揮著重要的角色功能。通過學(xué)習(xí)運(yùn)用班前預(yù)測、班中控制和班后掌控的技巧,就能夠有效地防范、控制和解決化工裝置生產(chǎn)系統(tǒng)運(yùn)行過程中發(fā)生的問題。同時(shí),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)到了與上級及其他單位保持良好溝通協(xié)調(diào)合作的方法與技巧。通過掌握這些方法和技巧,最終能夠按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)和工作任務(wù)。此外,通過培訓(xùn)也認(rèn)識到了提升自我認(rèn)知能力的重要性。我們進(jìn)行了個(gè)人班組管理勝任力自畫像和個(gè)人SWOT分析,得以充分認(rèn)清自我,找準(zhǔn)努力方向,并明確自我提升的策略和方法,為幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,為個(gè)人發(fā)展制定具體的規(guī)劃和目標(biāo)。

班組長綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)合影1.jpg

業(yè)務(wù)賦能 掌握解決生產(chǎn)現(xiàn)場沖突的技能

在培訓(xùn)過程中,我們深入學(xué)習(xí)了如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法,這些技能對于班組長來說至關(guān)重要,因?yàn)樵诨ぱb置生產(chǎn)現(xiàn)場中,經(jīng)常會遇到各種突發(fā)事件和異常情況。通過掌握這些方法,我們能夠快速識別并解決問題,確保系統(tǒng)裝置安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。在日常工作中,我們可以通過觀察、聽取班組員工反饋和分析數(shù)據(jù)等方式,及時(shí)感知問題的存在。結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題我們可以運(yùn)用5W2H分析法等,系統(tǒng)地分析問題,找出問題的根本原因,并制定相應(yīng)的解決方案。解決問題就需要擅長運(yùn)用沖突管理的技巧和方法,通過有效的溝通技巧、協(xié)商和調(diào)解的方法,就能夠妥善處理各種突發(fā)事件和異常情況,才能快速解決化工生產(chǎn)裝置系統(tǒng)出現(xiàn)的問題。

團(tuán)隊(duì)賦能 促進(jìn)班組團(tuán)隊(duì)更具凝聚力

作為班組長,我們不僅需要具備解決問題的能力,還需要懂得如何有效地教導(dǎo)和培訓(xùn)班組員工,以及掌握良好的溝通協(xié)調(diào)和激勵(lì)技巧,以提高班組成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。作為班組長,我們不僅要關(guān)注自身技能的提升,還要懂得如何將這些技能和知識傳授給班組成員,更好地引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)和成長。班組長的作用不是體現(xiàn)在自己創(chuàng)造了多少價(jià)值,而是讓班組成員創(chuàng)造了多少價(jià)值。此外,培訓(xùn)的目標(biāo)是補(bǔ)齊班組管理的短板,提升管理效能,實(shí)現(xiàn)管理方式的創(chuàng)新和突破。為此,我們要積極弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神和陜煤精神,在班組中營造一個(gè)令人愉快、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作環(huán)境。通過這次培訓(xùn),我對班組長的角色定位和崗位職責(zé)有了更深入的理解,自己的思維模式得到了提升,管理水平和效能得以提高,也明確了自己在團(tuán)隊(duì)管理中的重要性和責(zé)任。我深知這次培訓(xùn)是一次難得寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,我會將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,并與同事們一起分享所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn),達(dá)到相互促進(jìn),共同成長的目的。